Alfredo Loyuelos, María Antonia Riera

Complexidade e relações na educação infantil (eBook, ePUB)

• Format: ePub

Produktbeschreibung

Tratar com sensibilidade e profundidade sobre a cultura da infância, sobre o acompanhamento respeitoso às famílias, sobre o trabalho compartilhado em equipe, sobre o papel fundamental e estruturador da observação e da documentação, sobre a riqueza dos projetos quando comparados ao programa escolar. É isso o que os educadores Alfredo Hoyuelos e María Antonia Riera fazem neste fascinante livro, com rigor teórico e com grande coerência na aplicação prática dos temas ao cotidiano de professores e de crianças da educação infantil. O livro lança um olhar profundo sobre os processos que se dão na educação infantil, tendo como ponto de partida a teoria da complexidade, tomada como uma forma de entender a escola, sua organização, a educação e a profissão de educador. Acima de tudo, uma obra que traduz muito bem o amor à infância e à profissão de educador de crianças.

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Produktdetails

• Verlag: Phorte Editora
• Seitenzahl: 216
• Erscheinungstermin: 17. Juli 2019
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9788576557388
• Artikelnr.: 57136811

Autorenporträt

Alfredo Hoyuelos - Especialista em Formação de Professores de Educação Geral Básica pela Escuela Universitaria de Magisterio Huarte de San Juan, em Pamplona, Espanha (1985). Licenciatura em Filosofia e Ciências da Educação pela Universidad Pública de Navarra, Espanha (1993). Em 2001, com sua tese de doutorado intitulada "El pensamiento y obra pedagógica de Loris Malaguzzi y su repercusión en la educación infantil", obteve o grau de Doutor Europeu em Filosofia e Ciências da Educação. A tese foi realizada mediante um convênio de colaboração com Reggio Children e a Prefeitura de Reggio Emilia, na Itália. Entre outros importantes prêmios, recebeu o primeiro Prêmio Loris Malaguzzi, concedido em 2004 pela Associação Internacional Amigos de Reggio Children. Autor de diversos livros, artigos e conferências sobre educação e pedagogia. María Antonia Riera - Doutora em Pedagogia pela Universidad de las Islas Baleares (UIB), na Espanha (2000). Pesquisadora principal do Grupo de Investigação em Primeira Infância da UIB (GIPI) e do Grupo de Investigação em Infância, Tecnologia, Educação e Diversidade (GITED). Suas pesquisas e publicações estão relacionadas com projeto, implementação e avaliação de programas de apoio às famílias na primeira infância, e com inovação educativa e boas práticas na etapa da educação infantil. Atualmente é professora da UIB em temáticas relacionadas com a metodologia da observação e documentação, e com estratégias de intervenção educativa na primeira infância.