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Os estudos da imagem corporal no envelhecimento com Educação Física mostraram a capacidade de reconstruções e o equilíbrio da imagem corporal de idosos, tendo como eixo principal a capacidade de tranformar-se, de tornar-se, de ser, que é advinda da vivência intransferível da individualidade do eu, captado nas dimensões fisiológica, libidinal e social, como preconizou Paul Schilder.

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Produktbeschreibung
Os estudos da imagem corporal no envelhecimento com Educação Física mostraram a capacidade de reconstruções e o equilíbrio da imagem corporal de idosos, tendo como eixo principal a capacidade de tranformar-se, de tornar-se, de ser, que é advinda da vivência intransferível da individualidade do eu, captado nas dimensões fisiológica, libidinal e social, como preconizou Paul Schilder.

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Autorenporträt
Rita Maria dos Santos Puga Barbosa Licenciada em Educação Física (UA), gerontóloga (SBGG), mestre em Ciências de Alimentos e Educação (UA), doutora (Unicamp) e pós-doutora em Educação Física (UFSC). Docente da UFAM e coordenadora geral do Programa Universidade na 3a Idade Adulta (PIFPS-U3IA). Autora dos livros Educação Física Gerontológica, Dança Gerontológica e Experiências resultantes da educação gerontológica: a maior idade 21 ou as 15 primaveras. Nazaré Marques Mota Licenciada em Educação Física (UA), gerontóloga (UA), mestre em Educação (UFAM), professora da SEDUC cedida ao PIFPS-U3IA, coordenadora geral do PIFPS-U3IA, autora e coordenadora do projeto Grupo de Dança Gerontocoreographic Fame. Autora dos livros Educação Física Gerontológica, Dança Gerontológica e Experiências resultantes da educação gerontológica: a maior idade 21 ou as 15 primaveras. Flaviane Nogueira Cabral Licenciada em Educação Física (UFAM), especialista em Gerontologia: Qualidade de Vida Ativa no Desenvolvimento Adulto (UFAM). Autora do livro Experiências resultantes da educação gerontológica: a maior idade 21 ou as 15 primaveras. Aliane Augustinho de Castro Licenciada em Educação Física (UFAM), especialista em Gerontologia: Qualidade de Vida Ativa no Desenvolvimento Adulto (UFAM), professora do PIFPS-U3IA. Autora do livro Experiências resultantes da educação gerontológica: a maior idade 21 ou as 15 primaveras.