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Carsten Drude Krankenpfleger, Berufstätigkeit in verschiedenen Pflegebereichen; Studium der Pflegepädagogik an der FH Münster; Abschluss: Dipl.-Pflegewissenschaftler; Stipendiat der Studienstiftung des Deutschen Volkes; Dozententätigkeit an verschiedenen Bildungseinrichtungen/Krankenpflegeschulen im Gesundheitswesen; Mehrjährige Tätigkeit als Schulungsmitarbeiter bei der Fa. easySoft (Software für Bildungseinrichtungen im Gesundheitswesen); Seit 2005 Schulleiter und Geschäftsführer der Katholischen Schule für Gesundheits- und Pflegeberufe Dortmund gGmbH (Bildungseinrichtung für Aus-, Fort- und Weiterbildung im Gesundheitswesen); Seit 2003 Lehrbeauftragter der Fachhochschule Münster; Fachbereich Pflege & Gesundheit (EDV & Schulorganisation, Berufspädagogik); 2007 ¿ 2009 Student des Masterstudiengangs Schulleitungsmanagement an der KatHo NRW in Köln. Abschluss: Master of Arts (M.A.). Vorsitzender des Bundesverbandes Lehrende Gesundheits- und Sozialberufe e.V. (BLGS); Ratsmitglied im Deutschen Pflegerat (DPR); Vorstandsmitglied des deutschen Bildungsrates für Pflegeberufe (DBR); Myrèse Larkamp Gesundheits- und Krankenpflegerin (Abschluss 2006); Berufstätigkeit in verschiedenen Pflegebereichen mit Schwerpunkt in der Herz-Thorax-Chirurgie; Weiterbildung zur Praxisanleiterin 2009; 2010 ¿ 2013 Tätigkeit als freigestellte Praxisanleiterin an der Katholischen Schule für Gesundheits- und Pflegeberufe Dortmund gGmbH; Studium der Berufspädagogik im Gesundheitswesen an der FH Münster; Abschluss: Bachelor of Arts (B.A.). Seit 2013 Masterstudium ¿Bildung im Gesundheitswesen" an der FH Münster; Stipendiatin der Studienstiftung des Deutschen Volkes; Mitglied im Bundesverband Lehrende Gesundheits- und Sozialberufe e.V. (BLGS); Seit 2012 freiberufliche Mitarbeiterin an der FH Münster (Lerncoach im Studiengang ¿Pflege dual"); Seit 2013 pädagogische Mitarbeiterin an der Katholischen Schule für Gesundheits- und Pflegeberufe Dortmund gGmbH;
Inhaltsangabe
Teil 1 Fragen
1 Menschenbilder und Ethik
2 Professionelles Pflegehandeln
3 Pflege im Gesundheitswesen
4 Pflegewissenschaft
5 Lebensphasen
6 Pflege als Interaktion
7 Patienten- und Familienedukation: Informieren - Schulen - Beraten
8 Sozialpflegerische Assisstenz, Betreung und Aktivierung
9 Gesundheitsförderung und Prävention
10 Rehabilitation
11 Palliativpflege und Pflege am Lebensende
12 Pflegeprozess
13 Beobachten, Beurteilen, Intervenieren
14 Pflege von Menschen mit Schmerzen
15 Sofortmaßnahmen in der Pflege
16 Der Weg der Diagnose und die Mithilfe der Pflegenden bei der Diagnosefindung
17 Heilmethoden und Aufgaben der Pflegenden bei der Therapie
18 Pflege von Menschen mit Herzerkrankungen
19 Pflege von Menschen mit Kreislauf- und Gefäßerkrankungen
20 Pflege von Menschen mit Lungenerkrankungen
21 Pflege von Menschen mit Erkrankungen des Magen-Darm-Traktes
22 Pflege von Menschen mit Erkrankungen von Leber, Gallenwegen, Pankreas und Milz
23 Pflege von Menschen mit endokrinologischen, stoffwechsel- und ernährungsbedingten Erkrankungen
24 Pflege von Menschen mit hämatologischen und onkologischen Erkrankungen
25 Pflege von Menschen mit rheumatischen Erkrankungen
26 Pflege von Menschen mit orthopädischen und traumatologischen Erkrankungen
27 Pflege von Menschen mit Infektionskrankheiten
28 Pflege von Menschen mit Erkrankungen des Immunsystems
29 Pflege von Menschen mit Haut- und Geschlechtskrankheiten
30 Pflege von Menschen mit Erkrankungen der Niere und der ableitenden Harnwege
31 Pflege von Frauen mit gynäkologischen Erkrankungen und bei Schwangerschaft, Geburt und Wochenbett
32 Pflege von Menschen mit Augenerkrankungen
33 Pflege von Menschen mit Hals-Nasen-Ohren-Erkrankungen
34 Pflege von Menschen mit neurologischen nund neurochirurgischen Erkrankungen
35 Pflege von Menschen mit psychischen Erkrankungen
