Zugänglichkeit und Effizienz des entwickelten Online-Lernsystems
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Der Autor ist ein visionärer, leidenschaftlicher und aggressiver Forscher, der mit diesem Papier aufwartet. Die evolutionäre Art des Lehrens auf dem ganzen Kontinent über virtuelle Maschinen eines Online-Lernsystems. Es basiert auf dem Wasserfallmodell, in dem deskriptive Forschung auf Nicht-Computer-Programm Studenten angewendet wurde. Um sicherzustellen, dass die Nutzer nicht über eine hohe Kompetenz in Bezug auf die Nutzung von Geräten und Computeranwendungen verfügen. Die Daten aus der Pre-Assessment-Umfrage und dem Interview wurden mit Hilfe des gewichteten Mittelwerts verarbeitet, ...
Der Autor ist ein visionärer, leidenschaftlicher und aggressiver Forscher, der mit diesem Papier aufwartet. Die evolutionäre Art des Lehrens auf dem ganzen Kontinent über virtuelle Maschinen eines Online-Lernsystems. Es basiert auf dem Wasserfallmodell, in dem deskriptive Forschung auf Nicht-Computer-Programm Studenten angewendet wurde. Um sicherzustellen, dass die Nutzer nicht über eine hohe Kompetenz in Bezug auf die Nutzung von Geräten und Computeranwendungen verfügen. Die Daten aus der Pre-Assessment-Umfrage und dem Interview wurden mit Hilfe des gewichteten Mittelwerts verarbeitet, um den Grad der Zugänglichkeit und Effizienz des entwickelten Online-Lernsystems zu bestimmen. Die Zugänglichkeit und Effizienz der Informationen aus dem Internet, das Veröffentlichen von Nachrichten und die Teilnahme an synchronen Diskussionen zeigen, dass die Benutzer das entwickelte System nutzen können, auch wenn die Erfahrung beim Hochladen von Dateien als gering eingestuft wird. Somit ist das entwickelte System wichtig für die Aufrechterhaltung des Lehrens und Lernens, da die Online-Interaktion zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann, insbesondere für die Schüler, die dazu neigen, am Lernprozess teilzunehmen.
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