Wie steht es um die literarästhetische Kompetenz der Schüler*innen der Studienstufe des Gymnasiums? - Schardt, Friedel E.
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Die Kompetenz der Gymnasialoberschüler_innen wird erfasst und beschrieben. Die Ergebnisse der Untersuchung fordern dazu heraus, den Stellenwert der Literatur im Unterricht neu zu überdenken.

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Produktbeschreibung
Die Kompetenz der Gymnasialoberschüler_innen wird erfasst und beschrieben. Die Ergebnisse der Untersuchung fordern dazu heraus, den Stellenwert der Literatur im Unterricht neu zu überdenken.
Autorenporträt
Der Autor war 35 Jahre als Fachleiter am Studienseminar für die Ausbildung von Deutschlehrern verantwortlich.