WHATSAPP MESSENGER ALS MEDIEN, UM ENGLISCH ZU UNTERRICHTEN
DIE WIRKUNG DER VERWENDUNG DES WHATSAPP-BOTEN ALS MEDIEN IN DER ZEHNTEN KLASSE DIE SCHREIBFÄHIGKEIT DER SCHÜLER IM BESCHREIBENDEN TEXT
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Die Forschung besteht aus zwei Variablen, der unabhängigen Variable WhatsApp Messenger und der abhängigen Variable Schreibfähigkeit. Der Zweck dieser Forschung ist es, herauszufinden, ob es einen signifikanten Effekt der Schreibfähigkeit als Medium auf die Schreibfähigkeit von Schülern der zehnten Klasse im Akademischen Jahr 2017/2018 bei der SMK Tunas Markatin im Erzähltext gibt. Das Instrument, das zur Datenerhebung verwendet wurde, war der Post-Test Form Essay. Das Frage-Item im Instrument, das 5 Items umfasst, wurde vom Forscher vorbereitet und konstruiert und anhand der in den Blau...
Die Forschung besteht aus zwei Variablen, der unabhängigen Variable WhatsApp Messenger und der abhängigen Variable Schreibfähigkeit. Der Zweck dieser Forschung ist es, herauszufinden, ob es einen signifikanten Effekt der Schreibfähigkeit als Medium auf die Schreibfähigkeit von Schülern der zehnten Klasse im Akademischen Jahr 2017/2018 bei der SMK Tunas Markatin im Erzähltext gibt. Das Instrument, das zur Datenerhebung verwendet wurde, war der Post-Test Form Essay. Das Frage-Item im Instrument, das 5 Items umfasst, wurde vom Forscher vorbereitet und konstruiert und anhand der in den Blaupausen angegebenen Indikatoren für die Schreibfähigkeit entwickelt. Um ein gutes Instrument zu erhalten, wurde das Frage-Item in einer anderen Klasse als den Probenklassen ausprobiert. Die Grundgesamtheit dieser Untersuchung ist die Gruppe der Schülerinnen und Schüler der zehnten Klasse SMK Tunas Markatin im akademischen Jahr 2017/2018, die aus 97 Schülerinnen und Schülern besteht. Die Forschungsstichprobe wurde mittels Cluster Random Sampling aus der Grundgesamtheit gezogen, die in dieser Untersuchung durch die Klasse X AKA 1 als Experimentklasse und X AKA 2 als Kontrollklasse repräsentiert wird, mit einer Gesamtzahl von 68 Schülerinnen und Schülern.
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