Werte leben - Werte lernen / Religionspädagogik Bd.1
Texte zur evangelischen Erziehungsverantwortung und Bildungsverantwortung seit der Reformation. Von der Schwierigkeit zu vermitteln, was uns lieb und wert ist Mitarbeit:Nipkow, Karl E.; Schweitzer, Friedrich, Herausgegeben von Babke, Hans-Georg u. Lamprecht, Heiko
Werte leben - Werte lernen / Religionspädagogik Bd.1
Texte zur evangelischen Erziehungsverantwortung und Bildungsverantwortung seit der Reformation. Von der Schwierigkeit zu vermitteln, was uns lieb und wert ist Mitarbeit:Nipkow, Karl E.; Schweitzer, Friedrich, Herausgegeben von Babke, Hans-Georg u. Lamprecht, Heiko
Zum Erziehungsauftrag der Schule gehört es, die Lernenden dazu fähig und bereit zu machen, nach ethischen Grundsätzen zu handeln. Wie aber soll das gehen? Selbst wenn gemeinschaftsförderliche Werte von den Lernenden bejaht werden, heißt das ja noch nicht, dass sie auch nach ihnen handeln. Zudem gibt es je nach weltanschaulicher Orientierung divergierende Wertsysteme. Und schließlich gilt für den schulischen Unterricht das Überwältigungs- bzw. Indoktrinationsverbot. Die Beiträge dieses Bandes widmen sich der Frage, wie Lehrkräfte trotzdem ihrem Erziehungsauftrag nachkommen können.
Zum Erziehungsauftrag der Schule gehört es, die Lernenden dazu fähig und bereit zu machen, nach ethischen Grundsätzen zu handeln. Wie aber soll das gehen? Selbst wenn gemeinschaftsförderliche Werte von den Lernenden bejaht werden, heißt das ja noch nicht, dass sie auch nach ihnen handeln. Zudem gibt es je nach weltanschaulicher Orientierung divergierende Wertsysteme. Und schließlich gilt für den schulischen Unterricht das Überwältigungs- bzw. Indoktrinationsverbot. Die Beiträge dieses Bandes widmen sich der Frage, wie Lehrkräfte trotzdem ihrem Erziehungsauftrag nachkommen können.
Dr. theol. Friedrich Schweitzer, geb. 1954, ist Professor für Praktische Theologie/Religionspädagogik an der Evangelisch-theologischen Fakultät der Universität Tübingen.
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