Andere Kunden interessierten sich auch für
![Ästhetik des Tanzes in Wort und Bild]( "Ästhetik des Tanzes in Wort und Bild")
Ästhetik des Tanzes in Wort und Bild54,90 €![KRITISCHES DENKEN]( "KRITISCHES DENKEN")
KRITISCHES DENKEN43,90 €![Wirtschaftliche Aspekte und Vermarktungsmuster des Bananenanbaus in diesem Bundesstaat]( "Wirtschaftliche Aspekte und Vermarktungsmuster des Bananenanbaus in diesem Bundesstaat")
Wirtschaftliche Aspekte und Vermarktungsmuster des Bananenanbaus in diesem Bundesstaat35,90 €![Kirchliche und staatliche Bildungspartnerschaft in Lesotho]( "Kirchliche und staatliche Bildungspartnerschaft in Lesotho")
Kirchliche und staatliche Bildungspartnerschaft in Lesotho87,90 €![DIE MACHT DER METAKOGNITION]( "DIE MACHT DER METAKOGNITION")
DIE MACHT DER METAKOGNITION43,90 €![Wahrnehmungen der Stakeholder über die Qualität einer Learning Support Unit]( "Wahrnehmungen der Stakeholder über die Qualität einer Learning Support Unit")
Wahrnehmungen der Stakeholder über die Qualität einer Learning Support Unit49,00 €![CLIL-Ansatz und Co-Teaching: Ein Vorschlag zur Förderung des kritischen Denkens]( "CLIL-Ansatz und Co-Teaching: Ein Vorschlag zur Förderung des kritischen Denkens")
CLIL-Ansatz und Co-Teaching: Ein Vorschlag zur Förderung des kritischen Denkens43,90 €
Die Studie untersuchte die Wahrnehmung von Interessenvertretern in Bezug auf Entwicklungsprogramme für akademisches Personal an nigerianischen Polytechnics. Die Studie basiert auf einer deskriptiven Umfrage mit einer Zielpopulation von 2495 akademischen Mitarbeitern und 74850 Studenten der Science Laboratory Technology Programme in den 6 geopolitischen Zonen in Nigeria. Die Ergebnisse der Studie zeigten unter anderem, dass die Teilnahme an Konferenzen, Seminaren, Workshops usw. die Fähigkeit des akademischen Personals verbessert hat, das kritische Denken der Studenten, ihr Wissen und die Entwicklung neuer Forschungsergebnisse in ihrem Fachgebiet zu fördern. Auf der Grundlage der Ergebnisse wurden u.a. folgende Empfehlungen ausgesprochen: Die Bundes- und Landesregierungen sollten an allen Fachhochschulen auf Landes- und Bundesebene Überwachungsteams einsetzen, die das Labormaterial regelmäßig überprüfen. Das akademische Personal der Fachhochschulen sollte sich angemessene Kenntnisse über Laborpraktiken aneignen. Außerdem sollten Nichtregierungsorganisationen und reiche Einzelpersonen die Bemühungen der Regierung finanziell ergänzen.