Vom Konflikt des Lesers zum Medikament des Lehrers
Belletristikunterricht mit Märchen und Comics
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[...] Mit der Zeit entdeckte der Junge, der skeptisch und seltsam war, weil er gerne Wasser in einem Sieb trug. Mit der Zeit entdeckte er, dass das Schreiben dasselbe war wie das Tragen von Wasser in einem Sieb. Beim Schreiben erkannte der Junge, dass er gleichzeitig ein Novize, ein Mönch und ein Bettler sein konnte. Der Junge lernte, Wörter zu benutzen. Er erkannte, dass er mit Worten Formen schaffen konnte. Und er begann, Dinge zu tun. Er war in der Lage, den Nachmittag zu verändern, indem er Regen auf ihn schüttete. Der Junge vollbrachte Wunder. Er brachte sogar einen Stein zum Blühen....
[...] Mit der Zeit entdeckte der Junge, der skeptisch und seltsam war, weil er gerne Wasser in einem Sieb trug. Mit der Zeit entdeckte er, dass das Schreiben dasselbe war wie das Tragen von Wasser in einem Sieb. Beim Schreiben erkannte der Junge, dass er gleichzeitig ein Novize, ein Mönch und ein Bettler sein konnte. Der Junge lernte, Wörter zu benutzen. Er erkannte, dass er mit Worten Formen schaffen konnte. Und er begann, Dinge zu tun. Er war in der Lage, den Nachmittag zu verändern, indem er Regen auf ihn schüttete. Der Junge vollbrachte Wunder. Er brachte sogar einen Stein zum Blühen. Seine Mutter beobachtete ihn mit Zärtlichkeit. Seine Mutter sagte: "Mein Sohn, du wirst ein Dichter sein! Du wirst dein ganzes Leben lang Wasser in deinem Sieb tragen. Du wirst die Lücken mit deinen Perversionen füllen, und manche Leute werden dich für deine Ziellosigkeit lieben. Manoel de Barros.
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