Visitas de estudo em espaços não-formais e aprendizagem da botânica - Capitango, Pedro
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As visitas de estudo em espaços não-formais (Colecções Biológicas: jardins botânicos, zoológicos, herbários, etc.) podem proporcionar aprendizagens diversificadas nos domínios cognitivo, afectivo e psicomotor. No entanto, raramente são desenvolvidas por existir um conjunto de limitações. Entre elas: a falta de formação do professor em aspectos práticos, o desconhecimento do potencial educativo destes espaços e a existência de poucos trabalhos que discutem a ordem de sua realização. A presente obra é um contributo a respeito. Nela constam exemplos práticos para desenvolver visitas de estudo ao…mehr

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Produktbeschreibung
As visitas de estudo em espaços não-formais (Colecções Biológicas: jardins botânicos, zoológicos, herbários, etc.) podem proporcionar aprendizagens diversificadas nos domínios cognitivo, afectivo e psicomotor. No entanto, raramente são desenvolvidas por existir um conjunto de limitações. Entre elas: a falta de formação do professor em aspectos práticos, o desconhecimento do potencial educativo destes espaços e a existência de poucos trabalhos que discutem a ordem de sua realização. A presente obra é um contributo a respeito. Nela constam exemplos práticos para desenvolver visitas de estudo ao Jardim da Estufa Fria e Herbário LUA, assim como, espaços afins (como ponto de partida e chegada ao conhecimento botânico (Tavares, 2015). Constitui uma fonte de consulta para professores em exercícios e futuros professores de Ciências e Biologia que almejam novas formas de ensinar e aprender, visando a melhoria da qualidade de ensino.Também constitui um contributo a todos interessados em conhecer estes dois espaços não-formais e espaços afins existentes na cidade do Huambo e arredores, incentivando-os a serem cidadãos questionadores e conscientes de seu papel na preservação do meio ambiente.
Autorenporträt
O autor possui licenciatura em Ciências Agrárias pela Universidade Agostinho Neto. Mestrado em Educação (opção Conservação da Natureza) pelo ISCED-Huambo. Onde é professor efectivo nos cursos de graduação em Ensino de Biologia, Gestão Agrária, Tecnologia Alimentar e Produção Agropecuária. Desenvolve pesquisas em espaços não-formais de educação.