Ville éducative et école citoyenne dans la ville contemporaine
L'éducation comme projet de ville, la ville comme projet d'éducation
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Ce livre propose un débat sur la ville et l'éducation à l'époque contemporaine, en prenant comme objet d'analyse les programmes de ville éducative et d'école citoyenne dans la ville de Sorocaba, à l'intérieur de São Paulo, au Brésil. La discussion autour du concept de ville éducative met en lumière la tâche difficile qui consiste à faire de l'éducation un concept directeur dans le développement des politiques publiques et de la planification urbaine. Les villes étant aujourd'hui organisées selon la logique de la mondialisation, il convient de rechercher un modèle de ville et...
Ce livre propose un débat sur la ville et l'éducation à l'époque contemporaine, en prenant comme objet d'analyse les programmes de ville éducative et d'école citoyenne dans la ville de Sorocaba, à l'intérieur de São Paulo, au Brésil. La discussion autour du concept de ville éducative met en lumière la tâche difficile qui consiste à faire de l'éducation un concept directeur dans le développement des politiques publiques et de la planification urbaine. Les villes étant aujourd'hui organisées selon la logique de la mondialisation, il convient de rechercher un modèle de ville et d'école qui nous aidera à parvenir à une citoyenneté pleine et entière au début de ce siècle/millénaire.
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