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In dieser deduktiven Studie wird anhand einer explorativen Expertenbefragung ein vorab entwickeltes Kompetenzmodell für die Position eines so genannten 'Project- Facilitaters' bewertet. Als erstes wird durch die Darstellung diverser Theorien ein Gesamtüberblick über den Aufbau einer Organisation und den darin vorhandenen Wirkwegen wiedergegeben. Daraus wird ein Mechanismus extrahiert und als Projekt ausgezeichnet, an dem man dann die Kompetenzen des Project-Facilitaters beschreibt. Die Basis von Projekten wird als das Vertrauen wiedergegeben, welches über positive zwischenmenschliche…mehr

Produktbeschreibung
In dieser deduktiven Studie wird anhand einer explorativen Expertenbefragung ein vorab entwickeltes Kompetenzmodell für die Position eines so genannten 'Project- Facilitaters' bewertet. Als erstes wird durch die Darstellung diverser Theorien ein Gesamtüberblick über den Aufbau einer Organisation und den darin vorhandenen Wirkwegen wiedergegeben. Daraus wird ein Mechanismus extrahiert und als Projekt ausgezeichnet, an dem man dann die Kompetenzen des Project-Facilitaters beschreibt. Die Basis von Projekten wird als das Vertrauen wiedergegeben, welches über positive zwischenmenschliche Beziehungen gebildet werden kann. Dabei sollen psychologische Kompetenzen unterstützend wirken. In den Ergebnissen der Expertenbefragung konnte sich eine klare Tendenz für die Einführung, Sinnhaftigkeit und Umsetzungsfähigkeit der Position des Project-Facilitater herausstellen. Diese Tendenz dient als Anhaltspunkt und soll mit den Anregungen aus der Diskussion weitere wissenschaftliche Berichte anstoßen. - Die Position zukünftig in der Wirtschaft zu etablieren wäre wünschenswert.
Autorenporträt
Charlotte Jüdell wurde 1990 in Landsberg am Lech geboren. Mit 13 Jahren zog sie mit ihrer Familie nach Hessen, wo sie 2013 ihren Abschluss in der Wirtschaftspsychologie erlangte. Als Schwerpunkte wählte sie Organisationspsycholgie in Deutschland und Personalpsychologie in San Francisco USA. Nach Ihrem Studium zog sie nach Frankfurt am Main.