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Le développement des compétences essentielles pour rédiger un résumé acceptable est exigeant pour la majorité des apprenants en langues. La difficulté d'apprendre les compétences nécessaires à la rédaction d'un résumé a motivé un grand nombre d'études dans le domaine de l'enseignement de l'anglais. Par conséquent, le résumé est sans aucun doute l'une des activités académiques les plus difficiles et les plus stimulantes pour les apprenants en langues. De nombreux chercheurs et praticiens plaident donc en faveur de l'enseignement et recommandent que les compétences de résumé efficaces ne se…mehr

Produktbeschreibung
Le développement des compétences essentielles pour rédiger un résumé acceptable est exigeant pour la majorité des apprenants en langues. La difficulté d'apprendre les compétences nécessaires à la rédaction d'un résumé a motivé un grand nombre d'études dans le domaine de l'enseignement de l'anglais. Par conséquent, le résumé est sans aucun doute l'une des activités académiques les plus difficiles et les plus stimulantes pour les apprenants en langues. De nombreux chercheurs et praticiens plaident donc en faveur de l'enseignement et recommandent que les compétences de résumé efficaces ne se développent pas sans effort et automatiquement. La rédaction d'un résumé n'est pas une tâche facile et personne ne s'attendrait à ce que les étudiants résument sans beaucoup de directives. Comme toute autre nouvelle compétence, le résumé doit faire l'objet d'un enseignement explicite, mais le plus important est d'avoir accès à un modèle efficace de rédaction de résumé.
Autorenporträt
Dr. Ellnaz Shoari hat an der Islamic Azad University of Iran in TEFL promoviert und unterrichtet seit mehr als 8 Jahren Englisch an verschiedenen Universitäten und Sprachzentren in Tabriz, Iran und Istanbul, Türkei.Narminolsadat Shahgoli hat einen MA in ELT von der Universität Tabriz und hat an verschiedenen Sprachzentren in Tabriz, Iran, Englisch unterrichtet.