Veränderte Trends bei der Finanzierung öffentlicher Universitäten in Afrika
Auswirkungen auf Management und Qualitätsbildung
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Dieses Buch analysiert die sich verändernden Trends bei der Finanzierung der öffentlichen Universitäten in Afrika und ihre Auswirkungen auf das Universitätsmanagement und die Bereitstellung einer qualitativ hochwertigen Bildung. Das Buch untersucht die Entwicklung der Universitäten von den gut ausgestatteten kolonialen Universitäten über die schwerwiegenden Auswirkungen der Wirtschaftskrise, mit der die afrikanischen Länder Anfang der 1970er Jahre konfrontiert waren, bis hin zu den Herausforderungen, die die Strukturanpassungsprogramme (SAPs) der 1980er Jahre mit sich brachten, die die...
Dieses Buch analysiert die sich verändernden Trends bei der Finanzierung der öffentlichen Universitäten in Afrika und ihre Auswirkungen auf das Universitätsmanagement und die Bereitstellung einer qualitativ hochwertigen Bildung. Das Buch untersucht die Entwicklung der Universitäten von den gut ausgestatteten kolonialen Universitäten über die schwerwiegenden Auswirkungen der Wirtschaftskrise, mit der die afrikanischen Länder Anfang der 1970er Jahre konfrontiert waren, bis hin zu den Herausforderungen, die die Strukturanpassungsprogramme (SAPs) der 1980er Jahre mit sich brachten, die die afrikanischen Regierungen zwangen, ihre Haushaltsmittel für die Hochschulbildung zu kürzen. Dieser weltweite Trend, der durch den Neoliberalismus geprägt wurde, der zu bedeutenden Veränderungen in der Verwaltung der Hochschulbildung sowie zu Innovationen führte, die einen Wettbewerb um Finanzmittel aus einer Vielzahl von Quellen zur Folge hatten und sich in Form eines breiten Spektrums von Marktverhaltensweisen äußerten, scheint in vielen afrikanischen Ländern südlich der Sahara schlecht gehandhabt worden zu sein, was die Qualitätsprobleme in der Hochschulbildung noch verschärft hat. Dieses klar geschriebene Buch ist eine zeitgemäße Ergänzung der verfügbaren Literatur zu diesem Thema und wird ein unschätzbares Nachschlagewerk für Studenten der Erziehungswissenschaften an Universitäten und Fachhochschulen, Akademiker, Bildungsmanager und politische Entscheidungsträger sein.
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