Andere Kunden interessierten sich auch für
![Expectativas de los profesores y Motivación de las alumnas]( "Expectativas de los profesores y Motivación de las alumnas")
Expectativas de los profesores y Motivación de las alumnas36,99 €![La Experimentacíon en la formacíon de los Profesores de Química]( "La Experimentacíon en la formacíon de los Profesores de Química")
La Experimentacíon en la formacíon de los Profesores de Química51,99 €![Usos de Infogramas como Recurso Didáctico]( "Usos de Infogramas como Recurso Didáctico")
Usos de Infogramas como Recurso Didáctico27,99 €![Nueva cultura para un excelente aprendiz interactivo de lenguas]( "Nueva cultura para un excelente aprendiz interactivo de lenguas")
Nueva cultura para un excelente aprendiz interactivo de lenguas42,99 €![Aplicación de las TIC por docentes de educación primaria en Hermosillo]( "Aplicación de las TIC por docentes de educación primaria en Hermosillo")
Aplicación de las TIC por docentes de educación primaria en Hermosillo36,99 €![Lenguas de Señas y Acontecimientos de Enseñanza]( "Lenguas de Señas y Acontecimientos de Enseñanza")
Lenguas de Señas y Acontecimientos de Enseñanza22,99 €![La canción como estrategia de enseñanza de lenguas extranjeras]( "La canción como estrategia de enseñanza de lenguas extranjeras")
La canción como estrategia de enseñanza de lenguas extranjeras23,99 €
En este libro se muestran los usos de las TIC que realizan los profesores de lenguas y sus actitudes frente a la tecnología en la red institucional de las Escuelas Europeas (conjunto de escuelas dependiente de la Comisión Europea repartidas por toda Europa). Estos profesores tienen nacionalidades diferentes, provienen de los sistemas educativos de cada uno de los países europeos y de sistemas de formación distintos, pero trabajan en una misma institución, enseñando su lengua materna. Los resultados demuestran un uso moderado de la tecnología en las aulas a pesar de la actitud positiva de los profesores y una clara necesidad de formación en TIC.