Unternehmensfinanzierung
Theorie und Praxis
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Diese Arbeit integriert drei Hauptkomponenten des Bildungsprozesses: (1) Lehren, (2) Lernen und (3) Lernpraxis. Deren Zerfall ist in Angola an der mangelnden beruflichen Qualifikation der Universitätsstudenten zu erkennen. In Angola gibt es außerhalb der Erziehungswissenschaften nur wenig Literatur, die sich mit der Pädagogik seiner Wissenschaften befasst. Hier geht es darum, die Management-Lehre in der Hochschulbildung mit der Absicht zu betrachten, ihre Ergebnisse zu verbessern. Jede Technik zur Vermittlung von Management in der Hochschulbildung sollte Wissen zur Entwicklung praktischer F...
Diese Arbeit integriert drei Hauptkomponenten des Bildungsprozesses: (1) Lehren, (2) Lernen und (3) Lernpraxis. Deren Zerfall ist in Angola an der mangelnden beruflichen Qualifikation der Universitätsstudenten zu erkennen. In Angola gibt es außerhalb der Erziehungswissenschaften nur wenig Literatur, die sich mit der Pädagogik seiner Wissenschaften befasst. Hier geht es darum, die Management-Lehre in der Hochschulbildung mit der Absicht zu betrachten, ihre Ergebnisse zu verbessern. Jede Technik zur Vermittlung von Management in der Hochschulbildung sollte Wissen zur Entwicklung praktischer Fähigkeiten bei den Studierenden hervorbringen. Aus einer Analyse, aus der Corporate Finance-Bibliographie, ergab sich die Notwendigkeit, einen konzeptionellen Rahmen für eine integrierte Unterrichtstheorie und -praxis zu entwickeln. Und um diesem Ziel gerecht zu werden, beschreibt die Studie in Kapitel 1, die theoretischen Strömungen der Unternehmensfinanzierung, in Kapitel 2, theoretische Modelle zur Analyse der Unternehmensfinanzierung, in Kapitel 3, Methodik der empirischen Studien und in Kapitel 4, Untersuchung der Unternehmensfinanzierung in Theorie und Praxis.
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