Uno studio esplorativo della covariazione proporzionale diretta - Jiménez T., Luz Stella;Vanegas G., Carolina;Puertas P., Flor Alba
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Questo libro discute l'importanza di sviluppare il ragionamento proporzionale nella scuola elementare, basandosi sull'idea che questo non dovrebbe essere limitato nel processo di insegnamento all'uso esclusivo della regola del tre, in quanto ciò ignora concetti e processi significativi coinvolti nello sviluppo del pensiero variazionale. L'alternativa proposta è quella di esplorare la proporzionalità attraverso la formulazione di problemi in cui viene promossa la relazione di covariazione, con l'obiettivo che gli studenti identifichino le due quantità che variano e come ciascuna di esse cambia…mehr

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Produktbeschreibung
Questo libro discute l'importanza di sviluppare il ragionamento proporzionale nella scuola elementare, basandosi sull'idea che questo non dovrebbe essere limitato nel processo di insegnamento all'uso esclusivo della regola del tre, in quanto ciò ignora concetti e processi significativi coinvolti nello sviluppo del pensiero variazionale. L'alternativa proposta è quella di esplorare la proporzionalità attraverso la formulazione di problemi in cui viene promossa la relazione di covariazione, con l'obiettivo che gli studenti identifichino le due quantità che variano e come ciascuna di esse cambia rispetto all'altra. La relazione di covariazione viene presentata non solo nella risoluzione di problemi, ma anche nel suo uso e nella sua traduzione in diversi registri di rappresentazione, come quello pittorico, tabellare e cartesiano. Vengono presentate diverse posizioni teoriche che sostengono come la relazione di covariazione, il problem solving e l'uso delle rappresentazioni contribuiscano in modo significativo alla comprensione della proporzionalità. Infine, vengono offerte alcune riflessioni e suggerimenti.
Autorenporträt
Luz Stella Jiménez Trejos, Carolina Vanegas Guerrero e Flor Alba Puertas Pardo. Professoras do ensino primário, vinculadas à Secretaria de Educação de Bogotá, com mestrado em Educação com ênfase em Matemática pela Pontificia Universidad Javeriana. Trabalharam com alunos do ensino fundamental em diferentes escolas da cidade.