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Ce livre a été réalisé pour évaluer l'impact des médias sociaux sur les études des étudiants avec pour objectif de déterminer s'il existe une relation significative entre les médias sociaux et les études des étudiants. Quatre questions de recherche et quatre hypothèses ont été utilisées pour guider cette étude ; les (6 317) étudiants à temps plein et à temps partiel et les (324) membres du personnel académique de l'École polytechnique fédérale constituent la population de cette étude. Des techniques d'échantillonnage à plusieurs degrés, stratifié et aléatoire simple ont été utilisées pour sélectionner les répondants ; un échantillon de 400 répondants a été sélectionné en utilisant la formule de Taro Yamane (1964). Pour atteindre les objectifs principaux de cette étude, la recherche par sondage (qui utilise un questionnaire) a été utilisée. Plusieurs ouvrages ont été examinés sur les médias sociaux. Un questionnaire à échelle d'évaluation de type Likert en cinq points a été conçu pour l'étude. Les statistiques descriptives de fréquence et de pourcentage ont été utilisées pour analyser les données démographiques des personnes interrogées, tandis que le chi carré (x2) a été utilisé pour tester les hypothèses de recherche. Les résultats de l'étude ont montré que les médias sociaux ont une influence significative sur les résultats scolaires des étudiants.