UNE ÉTUDE SUR LA PERCEPTION DES TIC PAR LES ÉTUDIANTS DU SECONDAIRE EN COMMENT. DIST
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Les technologies de l'information et de la communication (TIC) peuvent être définies comme la manipulation et le traitement de l'information (texte, images, graphiques, instructions, etc.) à des fins d'utilisation, au moyen de dispositifs électroniques et de communication tels que les ordinateurs, les caméras, les téléphones, etc. La présente étude montre que les TIC ont le potentiel d'accélérer, d'enrichir et d'approfondir les compétences, de modérer et d'engager les étudiants dans l'apprentissage, d'aider à relier les expériences scolaires aux pratiques professionnelles, de c...
Les technologies de l'information et de la communication (TIC) peuvent être définies comme la manipulation et le traitement de l'information (texte, images, graphiques, instructions, etc.) à des fins d'utilisation, au moyen de dispositifs électroniques et de communication tels que les ordinateurs, les caméras, les téléphones, etc. La présente étude montre que les TIC ont le potentiel d'accélérer, d'enrichir et d'approfondir les compétences, de modérer et d'engager les étudiants dans l'apprentissage, d'aider à relier les expériences scolaires aux pratiques professionnelles, de contribuer à des changements radicaux à l'école, de renforcer l'enseignement et de fournir des opportunités de connexion entre l'école et le monde.Cette étude met l'accent sur la perception de l'utilisation des TIC parmi les étudiants du secondaire supérieur et sur la satisfaction de leurs besoins éducatifs et sociaux. La présente étude traite également de l'impact des TIC qui influencent les habitudes d'étude et les performances académiques des étudiants.
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