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L'éducation communautaire est un ensemble d'activités pédagogiques qui utilisent largement la communauté comme environnement d'apprentissage. Une étude menée par l'Université de Gezira au Soudan a montré que de nombreuses institutions n'impliquent pas la communauté dans le processus d'évaluation du programme d'éducation communautaire. Ainsi, la communauté a le sentiment que le programme lui est imposé, plutôt que d'être mis à sa disposition. L'étude montre que trois répondants sur cinq ont une bonne attitude et qu'un peu plus de la moitié des participants à l'étude ont une bonne connaissance des pratiques d'éducation communautaire. Leurs connaissances et leur attitude à l'égard de certains aspects des pratiques d'éducation communautaire des étudiants des universités et des collèges étaient encore faibles. Le niveau d'éducation, la profession, la relation de la personne interrogée avec sa famille et le revenu mensuel ont un impact significatif sur la connaissance de la communauté sur les pratiques d'éducation communautaire. La profession et le Kebele des répondants ont été identifiés comme ayant un impact significatif sur l'attitude des membres de la communauté concernant les pratiques d'éducation communautaire.