Une étude de la relation entre la performance aux examens blancs
et les examens du Kenya Certificate of Secondary Education
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Le Kenya National Examination Council (KNEC) est chargé d'organiser et de coordonner les examens du Kenya Certificate of Secondary Education (KCSE). La performance de tout processus d'évaluation est considérée par la majorité comme un résultat d'apprentissage et un jugement est porté sur la base de ce résultat. L'examen blanc, en tant que critère d'évaluation formative, sert également de solution de repli pour la plupart des institutions éducatives, des parents, des étudiants et des responsables des examens en cas de suspicion ou de mauvaise pratique dans les examens du KCSE. L'ex...
Le Kenya National Examination Council (KNEC) est chargé d'organiser et de coordonner les examens du Kenya Certificate of Secondary Education (KCSE). La performance de tout processus d'évaluation est considérée par la majorité comme un résultat d'apprentissage et un jugement est porté sur la base de ce résultat. L'examen blanc, en tant que critère d'évaluation formative, sert également de solution de repli pour la plupart des institutions éducatives, des parents, des étudiants et des responsables des examens en cas de suspicion ou de mauvaise pratique dans les examens du KCSE. L'examen blanc doit donc, en tant qu'évaluation, respecter les directives relatives aux procédures d'examen telles que les exigences du programme, les procédures d'établissement, la spécification des tests, la modération des tests, la surveillance, la notation et le classement, entre autres. Pour que cela soit applicable de manière fiable, il doit y avoir une corrélation positive entre les examens blancs et les examens KCSE. L'effet de l'introduction d'examens blancs dans le cadre des examens du KCSE mérite d'être étudié.
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