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Seminar paper de l'année 2019 dans le domaine Didactique - Français - Pédagogie, Linguistique, note: 2,3, Universität Passau (Romanistik), cours: Hauptseminar, langue: Français, résumé: Dans ce mémoire, j'aimerais répondre aux deux hypothèses suivantes: les étudiantes préfèrent lire en langue maternelle et ils sont plus rapide par ce biais et ils lisent en langue étrangère quand il faut le faire.
Quel rôle joue la lecture des textes en langue étrangère à l'université ? Est-ce que les étudiants les lisent par plaisir ou seulement pour enrichir leurs mémoires ? Personnellement, j'ai parfois des difficultés à comprendre des textes scientifiques en allemand parce que les articles se composent de phrases longues et complexes sans venir à l'essentiel. Selon moi, la structure est moins complexe en anglais ou en français, cependant, il faut connaître le vocabulaire spécifique et les termes techniques. Je me suis demandée si les étudiants utilisaient des textes en version originaleet si oui, dans quelle circonstance. Par exemple, est-ce le cas uniquement lorsque la lecture est obligatoire.
Quel rôle joue la lecture des textes en langue étrangère à l'université ? Est-ce que les étudiants les lisent par plaisir ou seulement pour enrichir leurs mémoires ? Personnellement, j'ai parfois des difficultés à comprendre des textes scientifiques en allemand parce que les articles se composent de phrases longues et complexes sans venir à l'essentiel. Selon moi, la structure est moins complexe en anglais ou en français, cependant, il faut connaître le vocabulaire spécifique et les termes techniques. Je me suis demandée si les étudiants utilisaient des textes en version originaleet si oui, dans quelle circonstance. Par exemple, est-ce le cas uniquement lorsque la lecture est obligatoire.