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El inmediato propósito de estas páginas es la reflexión sobre el uso de la narrativa gráfica como estrategia didáctica, así se abre un espacio para la creación de dicho modelo que permita analizar e interpretar este tipo de manifestaciones. En esa medida, la primera parte de este libro busca acercar al lector a una conceptualización del lenguaje y su evolución al lenguaje visual. En el segundo capítulo se esbozan las particularidades de la narrativa gráfica y los orígenes de la misma. Posteriormente, se presenta un modelo de análisis del lenguaje de la narrativa gráfica desde una perspectiva semiótica y didáctica. Así, este libro se propone como un recurso que busca contribuir con los elementos necesarios para el análisis del lenguaje icónico, animando a los lectores, dentro y fuera del contexto académico, a descubrir un particular potencial de sentido y las bases para su interpretación.