36,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
18 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Badania te maj¿ na celu zaproponowanie procedury metodologicznej w procesie nabywania umiej¿tno¿ci czytania w j¿zyku francuskim, poprzez analiz¿ tekstów, metod, materiäów, technik i procedur, które s¿ wykorzystywane do nauczania czytania. Jego konieczno¿¿ wynika z istotnych wymogów procesu nauczania j¿zyka francuskiego, gdzie rozwój umiej¿tno¿ci czytania jest ograniczony. Potrzebna jest lepsza koncepcja nauczania czytania, skupiaj¿ca si¿ na dynamice procesu oraz wyborze tekstów i dziää rozwojowych, które nauczyciel powinien wzi¿¿ pod uwag¿, a tak¿e procedura nauczania czytania, która prowadzi…mehr

Produktbeschreibung
Badania te maj¿ na celu zaproponowanie procedury metodologicznej w procesie nabywania umiej¿tno¿ci czytania w j¿zyku francuskim, poprzez analiz¿ tekstów, metod, materiäów, technik i procedur, które s¿ wykorzystywane do nauczania czytania. Jego konieczno¿¿ wynika z istotnych wymogów procesu nauczania j¿zyka francuskiego, gdzie rozwój umiej¿tno¿ci czytania jest ograniczony. Potrzebna jest lepsza koncepcja nauczania czytania, skupiaj¿ca si¿ na dynamice procesu oraz wyborze tekstów i dziää rozwojowych, które nauczyciel powinien wzi¿¿ pod uwag¿, a tak¿e procedura nauczania czytania, która prowadzi do wzrostu zainteresowania uczniów t¿ kluczow¿ cz¿¿ci¿ procesu nauki j¿zyka.
Autorenporträt
Carlos Pineda SanchezMate van onderwijs, specialisatie Engelse taal. 19 jaar ervaring in het onderwijzen van Engels als vreemde taal en tweede taal op basis-, middelbaar, middelbaar en universitair niveau. Heeft de vakken Engels, Comprehensive English Language Practice en Foreign Language Teaching gedoceerd.