UM ESTUDO SOBRE A PERCEPÇÃO QUE OS ALUNOS TÊM DOS ALUNOS NA FASE SECUNDÁRIA EM COMO. DIST
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As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) podem ser definidas como o manejo e processamento de informação (texto, imagens, gráficos, instruções, etc.) para uso, por meio de dispositivos eletrônicos e de comunicação, como computadores, câmera, telefone, etc. O presente estudo mostra que as TIC têm potencial para acelerar, enriquecer e aprofundar competências; para moderar e envolver os alunos na aprendizagem para ajudar a relacionar as experiências escolares com as práticas laborais; para contribuir para mudanças radicais na escola; para reforçar o ensino e para propor...
As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) podem ser definidas como o manejo e processamento de informação (texto, imagens, gráficos, instruções, etc.) para uso, por meio de dispositivos eletrônicos e de comunicação, como computadores, câmera, telefone, etc. O presente estudo mostra que as TIC têm potencial para acelerar, enriquecer e aprofundar competências; para moderar e envolver os alunos na aprendizagem para ajudar a relacionar as experiências escolares com as práticas laborais; para contribuir para mudanças radicais na escola; para reforçar o ensino e para proporcionar oportunidades de ligação entre a escola e o mundo.Este estudo foca a sua importância na percepção do uso das TIC entre os alunos do ensino secundário superior e para satisfazer as suas necessidades educativas e sociais. O presente estudo também trata do impacto das TIC que influenciam os hábitos de estudo e o desempenho académico dos alunos.
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