36,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
18 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Günümüzde üniversiteler egitim ve arast rma fonksiyonlar n n d s nda sosyal ve ekonomik kalk nman n en önemli arac olarak kabul edilmektedirler. Üniversiteler bulunduklar kentlerde/bölgelerde sosyal, ekonomik ve fiziksel çevre aç s ndan canlanma saglayarak gelismenin itici gücü haline gelmektedirler. Özellikle üniversitelerin kurulduklar kentlerde üniversite ve ögrenci harcamalar ndan kaynakl yerel piyasada büyük bir talep ve buna bagl olarak bir arz süreci yasanmaktad r. Üniversitelerin kurulduklar kentlerde yerel ekonomik hayat na canl l k getirmesi, kültür sanat aktivitelerini art rmas ,…mehr

Produktbeschreibung
Günümüzde üniversiteler egitim ve arast rma fonksiyonlar n n d s nda sosyal ve ekonomik kalk nman n en önemli arac olarak kabul edilmektedirler. Üniversiteler bulunduklar kentlerde/bölgelerde sosyal, ekonomik ve fiziksel çevre aç s ndan canlanma saglayarak gelismenin itici gücü haline gelmektedirler. Özellikle üniversitelerin kurulduklar kentlerde üniversite ve ögrenci harcamalar ndan kaynakl yerel piyasada büyük bir talep ve buna bagl olarak bir arz süreci yasanmaktad r. Üniversitelerin kurulduklar kentlerde yerel ekonomik hayat na canl l k getirmesi, kültür sanat aktivitelerini art rmas , fiziksel çevrenin gelismesi yönünde bask olusturmas ve demografiyi olumlu yönde etkilemesi gibi sonuçlar üniversitelere biçilen misyonun dönüsmesine neden olmustur. Türkiye'de de 1960'lardan günümüze kadar egitimin ülke geneline dengeli dag t lmas , üniversitenin bölgesel kalk nmada ve bölgeleraras gelismislik düzeyini azaltmada bir araç olarak kullan lmas politikalar hâkim olmustur.
Autorenporträt
Veysi Alt¿ntä 1988 y¿l¿nda Bitlis¿te do¿du. Lisans¿n¿ ve Y. lisans¿n¿ ¿TÜ ¿ehir ve Bölge Planlama bölümünde tamamlad¿. Y. lisans¿nda ¿Üniversitelerin Bölgesel ve Yerel Geli¿meye Etkileri¿ konusunda haz¿rlad¿¿¿ tezini 2015 y¿l¿nda bäar¿yla sunmu¿tur. 2015 y¿l¿nda yine ¿TÜ¿de ayn¿ programda doktora e¿itimine bälam¿¿ olup halen devam etmektedir.