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En este libro se analizan, desde una perspectiva filológica, tres documentos de diferente naturaleza. En el primero se estudia el discurso de Charles de Gaulle de 18 de junio de 1940 desde la óptica de la retórica clásica. En el segundo documento se analiza la problemática que surge en el aprendizaje y adquisición de segundas lenguas. Terminamos este trabajo estudiando, desde una perspectiva psicolingüística y pedagógica, el proceso de aprendizaje cooperativo de lenguas.