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Esta pesquisa desenvolveu-se com egressas do Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos da Universidade Federal de Minas Gerais, tendo como objetivo central conhecer as trajetórias delas após a conclusão do curso e compreender os efeitos permanentes da escolarização em suas vidas. Dessa forma, a investigação almejou compreender como essas mulheres avaliavam a influência da escola em sua qualidade de vida e como a convivência escolar poderia ou não transformar suas relações com a sociedade.Concluímos que a escola simbolizava para elas a oportunidade de mudança de vida, pois a viam como a porta para o crescimento profissional, independência financeira, crescimento pessoal e aumento da autoestima. A análise proporcionou a reflexão sobre como a frequência a um projeto de EJA e sua conclusão poderiam contribuir para que suas egressas modificassem seus valores e a forma de pensar a sociedade, traçando novos objetivos e metas de vida, sentindo-se, em alguns momentos, mais valorizadas, confiantes e orgulhosas, em outros com sentimento de desilusão frente às expectativas que ainda não se cumpriram.