Tendencias cambiantes en la financiación de las universidades públicas en África
Implicaciones en la gestión y la educación de calidad
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Este libro analiza las tendencias cambiantes de la financiación de las universidades públicas en África y sus efectos sobre la gestión universitaria y la oferta de una educación de calidad. El libro examina el desarrollo de las universidades desde las bien dotadas universidades coloniales, que se vieron gravemente socavadas por la crisis económica a la que se enfrentaron los países africanos a principios de la década de 1970, hasta los retos planteados por los programas de ajuste estructural (PAE) de la década de 1980, que obligaron a los gobiernos africanos a reducir sus asignaciones...
Este libro analiza las tendencias cambiantes de la financiación de las universidades públicas en África y sus efectos sobre la gestión universitaria y la oferta de una educación de calidad. El libro examina el desarrollo de las universidades desde las bien dotadas universidades coloniales, que se vieron gravemente socavadas por la crisis económica a la que se enfrentaron los países africanos a principios de la década de 1970, hasta los retos planteados por los programas de ajuste estructural (PAE) de la década de 1980, que obligaron a los gobiernos africanos a reducir sus asignaciones presupuestarias a la educación universitaria. Esta tendencia mundial moldeada por el neoliberalismo, que provocó importantes cambios en la gestión de la enseñanza superior, así como innovaciones que dieron lugar a una competencia por la financiación procedente de diversas fuentes y que han adoptado la forma de una amplia gama de comportamientos de mercado, parece haber sido mal gestionada en muchos países del África subsahariana, lo que ha agravado los problemas de calidad de la enseñanza superior. Escrito con claridad, este libro constituye una oportuna adición a la literatura disponible sobre el tema y será un material de referencia inestimable para estudiantes de educación en universidades y escuelas superiores, académicos, gestores educativos y responsables políticos.
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