Tecnologia e leitura na educação do novo milénio
Uma reflexão sobre a realidade educativa atual e a forma de implementar a tecnologia educativa e a leitura
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Nas páginas que se seguem, o leitor encontrará uma panorâmica da situação atual da relação entre os alunos dos níveis básicos de ensino (que neste caso podem incluir a educação pré-escolar, o ensino básico, o ensino secundário e o ensino superior) e a utilização das tecnologias digitais para fins educativos. Oferece ainda uma análise do que poderia ser feito para que os alunos utilizem estas ferramentas no quotidiano, dada a sua importância no primeiro quartel do século XXI. Embora o texto se refira à realidade académica do México, um país que se encontra entre as vinte ...
Nas páginas que se seguem, o leitor encontrará uma panorâmica da situação atual da relação entre os alunos dos níveis básicos de ensino (que neste caso podem incluir a educação pré-escolar, o ensino básico, o ensino secundário e o ensino superior) e a utilização das tecnologias digitais para fins educativos. Oferece ainda uma análise do que poderia ser feito para que os alunos utilizem estas ferramentas no quotidiano, dada a sua importância no primeiro quartel do século XXI. Embora o texto se refira à realidade académica do México, um país que se encontra entre as vinte maiores economias do mundo, os problemas e as prováveis soluções podem ser aplicados a outros países. No final, uma secção que considero ser um dos hábitos essenciais para o sucesso académico de qualquer estudante: a leitura.
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