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L'évolution rapide de l'environnement technologique offre la possibilité de repenser la manière dont les collèges d'arts libéraux dispensent l'enseignement, soutiennent la recherche et l'érudition, et se gèrent en tant qu'organisations. Les présidents des collèges jouent un rôle crucial dans la résolution des forces concurrentes de la culture organisationnelle et du changement. Si les collèges d'arts libéraux ont déjà changé, ils n'ont pas encore été "transformés" par les technologies éducatives en ligne, comme certains l'avaient prédit. Cette étude a exploré le phénomène contemporain des technologies éducatives en ligne du point de vue des présidents des principaux collèges d'arts libéraux de Nouvelle-Angleterre. Elle a révélé que ces institutions ont adopté les technologies éducatives en ligne comme outils pour soutenir leur modèle d'excellente éducation résidentielle d'arts libéraux, mais que les présidents ne sont pas à l'aise avec le modèle de fourniture de contenu souvent associé à l'apprentissage en ligne.