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Los retos que plantea la sociedad en la actualidad, impone a los profesionales de la Educación una continua y permanente actitud de innovación en su actividad profesional, en función de desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad, atemperado a las exigencias de la contemporaneidad. El aprendizaje cooperativo es un proceso de construcción social en el que cada profesional aprende más de lo que aprendería por sí mismo, debido a la interacción con otros miembros de su comunidad profesional o de su grupo de estudio. Desde esta perspectiva, el uso de técnicas cooperativas y el…mehr

Produktbeschreibung
Los retos que plantea la sociedad en la actualidad, impone a los profesionales de la Educación una continua y permanente actitud de innovación en su actividad profesional, en función de desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad, atemperado a las exigencias de la contemporaneidad. El aprendizaje cooperativo es un proceso de construcción social en el que cada profesional aprende más de lo que aprendería por sí mismo, debido a la interacción con otros miembros de su comunidad profesional o de su grupo de estudio. Desde esta perspectiva, el uso de técnicas cooperativas y el resultado con un grupo de docentes y estudiantes universitarios nos permitió elevar el desarrollo de la habilidad de trabajo en equipo mediante una metodología del aprendizaje cooperativo donde los alumnos pueden cooperar con los menos favorecidos y permite favorecer su desarrollo cognitivo de los participante y se tiene en cuenta el deporte educativo como uno de los medios fundamentales de la carrera en Cultura Física.
Autorenporträt
Mercedes Valdés Pedroso. Docteur en sciences. Maîtrise. Professeur adjoint. Doyenne de la Faculté de culture physique. José Monteagudo Soler. Docteur en sciences. Maîtrise. Conférencier et consultant. Membre du Tribunal national des docteurs en sciences.