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Der Tanz ist eine Ausdrucksform des menschlichen Wesens, dessen Intersubjektivität zu einem Phänomen der sozialen Repräsentation wird. Aus diesem Grund stellen die Bildungsforscher eine Verbindung zu den Akteuren her, indem sie die Tanzmanifestation als Ausdruck des Volksgefühls in der Gemeinde "Santa Barbara" verstehen, die zur Gemeinde Libertador im Staat Merida, Venezuela, gehört. Bei den Informanten handelte es sich um drei Tänzerinnen, Nachkommen der Gründerinnen, die Protagonisten dieser Studie. Für die Sammlung von Informationen und deren Analyse wurden Diskurse in alltäglichen…mehr

Produktbeschreibung
Der Tanz ist eine Ausdrucksform des menschlichen Wesens, dessen Intersubjektivität zu einem Phänomen der sozialen Repräsentation wird. Aus diesem Grund stellen die Bildungsforscher eine Verbindung zu den Akteuren her, indem sie die Tanzmanifestation als Ausdruck des Volksgefühls in der Gemeinde "Santa Barbara" verstehen, die zur Gemeinde Libertador im Staat Merida, Venezuela, gehört. Bei den Informanten handelte es sich um drei Tänzerinnen, Nachkommen der Gründerinnen, die Protagonisten dieser Studie. Für die Sammlung von Informationen und deren Analyse wurden Diskurse in alltäglichen Kontexten entwickelt. Die Ergebnisse lassen die Interpretation zu, dass der Tanz ein kulturelles, soziales und religiöses Phänomen ist, das den Menschen von seinen Gefühlen her identifiziert und zum mystischen Ausdruck der Volkstradition wird. Die Studie kommt zu dem Schluss, dass die Protagonisten der Studie dem Wesen, das ihre Vorfahren wiederbelebt, einen immateriellen Wert beimessen, selbst wennmoderne Varianten auftauchen, und dass es für die Bewohner des Sektors wieder auflebt, um den folkloristischen Tanz an jedem vierten Dezember zu Ehren ihres Schutzheiligen zu bewahren.
Autorenporträt
Die Autorin, Mitautorin der Studie, wurde in der Stadt Mérida, Venezuela, geboren und hat einen Doktortitel in Advanced Management, UFT. Mag. in Bildungsberatung, Universidad Pedagógica Exp.Libertador. Spezialist für Planung. UVM. B.A. in Hispanischer Literatur, Universidad de Los Andes. B.A. in Pädagogik, ULA. Forscherin in phänomenologischen Methoden.