Sviluppo degli insegnanti per migliorare la lettura di Isixhosa nella FP
Vuyokazi Mnyazi-Cweba
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Sviluppo degli insegnanti per migliorare la lettura di Isixhosa nella FP

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Il poster riporta i risultati dello studio che ha analizzato le percezioni degli insegnanti sui fattori che influenzano le capacità di lettura degli studenti della fase di base in isiXhosa nel distretto di Mthatha. Gli insegnanti della Foundation Phase di una scuola hanno partecipato allo studio di caso. Lo studio ha esplorato le percezioni degli insegnanti riguardo ai fattori che portano a una scarsa capacità di lettura degli studenti in isiXhosa. Per condurre lo studio è stato utilizzato un approccio qualitativo con un disegno di ricerca a studio di caso. I dati sono stati raccolti attrav...