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Il presente libro prende in considerazione il motivo per cui gli insegnanti di lingua dovrebbero utilizzare i testi letterari nelle classi di lingua e quale sia l'approccio più appropriato. A tal fine, è stato condotto uno studio descrittivo per esaminare l'efficacia dell'approccio integrativo allo studio dei testi letterari nelle classi EFL, allo scopo di aiutare i nostri studenti EFL a sviluppare la loro competenza in inglese e assistere gli insegnanti EFL nel modo di elaborare la letteratura e progettare attività. Si sostiene che la ricerca sullo sviluppo professionale degli insegnanti…mehr

Produktbeschreibung
Il presente libro prende in considerazione il motivo per cui gli insegnanti di lingua dovrebbero utilizzare i testi letterari nelle classi di lingua e quale sia l'approccio più appropriato. A tal fine, è stato condotto uno studio descrittivo per esaminare l'efficacia dell'approccio integrativo allo studio dei testi letterari nelle classi EFL, allo scopo di aiutare i nostri studenti EFL a sviluppare la loro competenza in inglese e assistere gli insegnanti EFL nel modo di elaborare la letteratura e progettare attività. Si sostiene che la ricerca sullo sviluppo professionale degli insegnanti potrebbe essere integrata con modelli teorici convalidati di approccio all'efficacia educativa utilizzati per insegnare la letteratura nelle università algerine.
Autorenporträt
Amaria FEHAIMA, Departamento de Inglés de la Universidad de Ain Temouchent, Argelia (FLPATP) Research Labamarise. Es profesora titular del Departamento de Inglés de la Universidad de Ain Temouchent, Argelia. Sus intereses de investigación actuales se orientan principalmente hacia las cuestiones lingüísticas aplicadas, la enseñanza de idiomas y la ESP.