In diesem Buch untersucht der Biologie- und Erkenntnistheoretiker Professor Rupert Riedl - aus der Perspektive der Biologie - die Struktur- und Denkzusammenhänge, die wir als "komplex" bezeichnen. Er analysiert die Bestimmung, das Auftreten, die Bedeutung sowie den fachlichen Umgang mit der Komplexität und legt all das Neue vor, das sich aus einem Zusammenschluss von Anatomie, Systematik, Evolutions- und Erkenntnistheorie für die Wissenschaften schlechthin zu ergeben scheint.
In diesem Buch untersucht der Biologie- und Erkenntnistheoretiker Professor Rupert Riedl - aus der Perspektive der Biologie - die Struktur- und Denkzusammenhänge, die wir als "komplex" bezeichnen. Er analysiert die Bestimmung, das Auftreten, die Bedeutung sowie den fachlichen Umgang mit der Komplexität und legt all das Neue vor, das sich aus einem Zusammenschluss von Anatomie, Systematik, Evolutions- und Erkenntnistheorie für die Wissenschaften schlechthin zu ergeben scheint.
Univ.-Prof. Dr. Rupert Riedl, geb. 1925 in Wien. Studium der Biologie. 1968 Ruf an die University of North Carolina in Chapel Hill als Kenan Professor of Zoology, die nach Rang, Gehalt und Einfluss höchste Auszeichnung, welche die Universität zu vergeben hatte. 1971 Rückkehr nach Wien. Vorstand des Instituts für Zoologie der Universität Wien. Nach seiner Emeritierung Gründung des Konrad-Lorenz-Instituts für Evolutions- und Kognitionsforschung. 2002 Gründung des "Club of Vienna". Bisherige Publikationen u. a.. "Die Ordnung des Lebendigen", "Biologie der Erkenntnis", "Ursachen des Wachstums". Dem breiten Publikum ist Rupert Riedl vor allem durch die Fernseh-Dokumentation "Die Gärten des Poseidon" ein Begriff geworden. Im Seifert Verlag erschien 2003 sein Buch "Clarissa und das blaue Kamel. Zeitreisen am Rande Europas".
Inhaltsangabe
1 Wovon die Rede sein wird - eine Einführung.- A Über den Gegenstand.- B Über die Methoden.- 2 Welt und Erkenntnis als Problem.- A Was uns vernünftig erscheint.- B Wie Kenntnis erworben wird.- C Welcherart Kenntnis wir nun besitzen.- 3 Die Systeme des Erkennens.- A Bedingungen des Wahrnehmens.- B Die Verrechnung sukzedaner Koinzidenzen.- C Die Verrechnung simultaner Koinzidenzen.- D Über Strukturen und Klassenhierarchien.- 4 Die Strukturierung des Erkannten.- A Eine Theorie von der Welt.- B Die Ordnung der Dinge.- C Die Prinzipien der Morphologie.- D Die Prinzipien der Systematik.- 5 Die Systeme des Erklärens und Verstehens.- A Die Bedingungen und ihre Anlagen.- B Wandel in der Kulturgeschichte.- C Die Konditionen des Erklärens.- D Die Formen des Verstehens.- 6 Die Strukturierung des Erklärten und Verstandenen.- A Der Weg zu einer dynamischen Welterklärung.- B Die Ordnung der Ursachen.- C Die Prinzipien des Erklärens.- D Die Prinzipien des Verstehens.- 7 Übersicht und Ausblick.- A Überdie Einheit von Welt und Erkenntnis.- B Über die naiven und die bösen Täuschungen.- Namensverzeichnis.
1 Wovon die Rede sein wird - eine Einführung.- A Über den Gegenstand.- B Über die Methoden.- 2 Welt und Erkenntnis als Problem.- A Was uns vernünftig erscheint.- B Wie Kenntnis erworben wird.- C Welcherart Kenntnis wir nun besitzen.- 3 Die Systeme des Erkennens.- A Bedingungen des Wahrnehmens.- B Die Verrechnung sukzedaner Koinzidenzen.- C Die Verrechnung simultaner Koinzidenzen.- D Über Strukturen und Klassenhierarchien.- 4 Die Strukturierung des Erkannten.- A Eine Theorie von der Welt.- B Die Ordnung der Dinge.- C Die Prinzipien der Morphologie.- D Die Prinzipien der Systematik.- 5 Die Systeme des Erklärens und Verstehens.- A Die Bedingungen und ihre Anlagen.- B Wandel in der Kulturgeschichte.- C Die Konditionen des Erklärens.- D Die Formen des Verstehens.- 6 Die Strukturierung des Erklärten und Verstandenen.- A Der Weg zu einer dynamischen Welterklärung.- B Die Ordnung der Ursachen.- C Die Prinzipien des Erklärens.- D Die Prinzipien des Verstehens.- 7 Übersicht und Ausblick.- A Überdie Einheit von Welt und Erkenntnis.- B Über die naiven und die bösen Täuschungen.- Namensverzeichnis.
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