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La monografia è dedicata all'analisi della storia dell'educazione spirituale e all'identificazione delle tendenze principali che determinano la strategia dell'educazione spirituale. Un'analisi comparativa degli approcci tradizionali russi e occidentali a questo problema. Per condurre uno studio sulla storia dell'evoluzione dell'educazione spirituale in Europa occidentale e in Russia abbiamo identificato i seguenti paradigmi: paradigma precristiano (nella tradizione greca l'educazione spirituale era condotta creando un ideale, e nella cultura del Vecchio Testamento era normativa); paradigma cristiano (educazione spirituale ideale-normativa); paradigma moderno (educazione spirituale normativa); paradigma postmoderno (caratterizzato dalla mancanza sia di norme che di ideali). Il libro è indirizzato agli esperti di filosofia dell'educazione, ai ricercatori nel campo della politica educativa, dell'educazione spirituale e morale.