Andere Kunden interessierten sich auch für
![Spezielle didaktische Ansätze. Emotionale Kompetenz und Persönlichkeits- und Kreativitätsförderung]( "Spezielle didaktische Ansätze. Emotionale Kompetenz und Persönlichkeits- und Kreativitätsförderung")
Spezielle didaktische Ansätze. Emotionale Kompetenz und Persönlichkeits- und Kreativitätsförderung17,95 €![Spezielle Didaktische Ansätze in der Erwachsenenbildung]( "Spezielle Didaktische Ansätze in der Erwachsenenbildung")
Spezielle Didaktische Ansätze in der Erwachsenenbildung13,99 €![Emotionale Intelligenz]( "Emotionale Intelligenz")
Emotionale Intelligenz60,90 €![Anerkennung in der Erwachsenenbildung. Emotionale Kompetenz und Kommunikationskompetenz]( "Anerkennung in der Erwachsenenbildung. Emotionale Kompetenz und Kommunikationskompetenz")
Anerkennung in der Erwachsenenbildung. Emotionale Kompetenz und Kommunikationskompetenz47,95 €![Spezielle didaktische Ansätze zur Erwachsenenbildung]( "Spezielle didaktische Ansätze zur Erwachsenenbildung")
Spezielle didaktische Ansätze zur Erwachsenenbildung9,99 €![Führungsinstrument Zielvereinbarung]( "Führungsinstrument Zielvereinbarung")
Führungsinstrument Zielvereinbarung17,95 €![Emotionale Kompetenz durch angeleitete Selbstbildung. Empfehlungen für Kurse zur beruflichen Umorientierung von arbeitssuchenden Menschen]( "Emotionale Kompetenz durch angeleitete Selbstbildung. Empfehlungen für Kurse zur beruflichen Umorientierung von arbeitssuchenden Menschen")
Emotionale Kompetenz durch angeleitete Selbstbildung. Empfehlungen für Kurse zur beruflichen Umorientierung von arbeitssuchenden Menschen17,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Technische Universität Kaiserslautern, Veranstaltung: Spezielle Didaktiken, Sprache: Deutsch, Abstract: In Form von drei Fragen werden Tehmen der Spezielle Didaktik beantwortet. Im ersten Teil stehen die im Wandel befindlichen Anforderungen der Berufswelt an Fortbildung im Vordergrund. Verändeungsbedarfe und Konsequenzen für die Erwachsenenbildung werden betrachtet. Der technologische Wandel wird in Beziehung zur gesellschaftlichen Entwicklung gesetzt.Emotionale Kompetenz als Faktor für Führung und Förderung von Mitarbeitern bildet den zweiten Block. Hierbei wird auf den Einfluss von psychologischen Führungsfaktoren in Verbindung mit Führungsstilen fokussiert.Die Einordnung von Lebensereignissen im Erwachsenenalter im dritten Block schließt den Überblick ab. Die Unterscheidung normativer und nicht-normativer Lebensereignisse für die Lebenswelt von Menschen, kann als Faktor für didaktische Interaktion und Führung eine Relevanz in verschiedener Form mitbringen, die für erfolgreiche Führungstätigkeit und Förderung entscheident sind.