Andere Kunden interessierten sich auch für
![Umsetzung von Inklusion über Schul- und Unterrichtsentwicklung]( "Umsetzung von Inklusion über Schul- und Unterrichtsentwicklung")
Umsetzung von Inklusion über Schul- und Unterrichtsentwicklung17,95 €![Schul- und Leistungsangst]( "Schul- und Leistungsangst")
Schul- und Leistungsangst17,95 €![Schul- und Raumgestaltung nach Maria Montessori. Wie ist Schule als Erfahrungs- und Lebensraum kindgerecht zu gestalten?]( "Schul- und Raumgestaltung nach Maria Montessori. Wie ist Schule als Erfahrungs- und Lebensraum kindgerecht zu gestalten?")
Schul- und Raumgestaltung nach Maria Montessori. Wie ist Schule als Erfahrungs- und Lebensraum kindgerecht zu gestalten?15,95 €![Zwei Konzepte der inklusiven Schule. Weiterentwicklung des Schul- und Bildungssystems im Umgang mit Heterogenität]( "Zwei Konzepte der inklusiven Schule. Weiterentwicklung des Schul- und Bildungssystems im Umgang mit Heterogenität")
Zwei Konzepte der inklusiven Schule. Weiterentwicklung des Schul- und Bildungssystems im Umgang mit Heterogenität15,95 €![Chancengerechtigkeit durch Schul- und Unterrichtsentwicklung an Grundschulen]( "Chancengerechtigkeit durch Schul- und Unterrichtsentwicklung an Grundschulen")
Chancengerechtigkeit durch Schul- und Unterrichtsentwicklung an Grundschulen19,90 €![Soziales Lernen und soziale Integration in Bezug auf Kinder mit ADHS. Chancen der Förderung und Umsetzung im Unterricht]( "Soziales Lernen und soziale Integration in Bezug auf Kinder mit ADHS. Chancen der Förderung und Umsetzung im Unterricht")
Soziales Lernen und soziale Integration in Bezug auf Kinder mit ADHS. Chancen der Förderung und Umsetzung im Unterricht42,95 €![Soziales Lernen in der Grundschule. Ein fächerübergreifender Bildungsauftrag]( "Soziales Lernen in der Grundschule. Ein fächerübergreifender Bildungsauftrag")
Soziales Lernen in der Grundschule. Ein fächerübergreifender Bildungsauftrag17,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule Weingarten, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Der hier vorliegende Text wird anfänglich auf den Begriff soziales Lernen eingehen und ihn versuchen zu definieren. Anschließend wird der Projektunterricht beleuchtet. Als vierter Punkt wird die Schul und Unterrichtsentwicklung kurz erklärt, bevor eine Unterrichtseinheit gesunde Ernährung am Beispiel des Projektunterrichts anschaulich beschrieben wird. , Abstract: Im Bildungsplan der Grundschule (2004) in Baden Württemberg stehen die Kompetenzen des sozialen Lernens z. B. im Fächerverbund unter der Rubrik Menschliches Leben ich- du- wir: Zusammenleben miteinander gestalten, voneinander lernen.
Der Bildungsplan beschreibt das soziale Lernen als Kompetenz im Zusammenleben mit ande-ren. Da aber soziales Lernen nur im Umgang und der Auseinandersetzung mit anderen ge-schehen kann, muss soziales Lernen im Unterricht konkret handelnd erfahren werden. Sehr gut gelingt dies im Projektunterricht. Projektunterricht deshalb, weil er zum einen in der Grundschule als Unterrichtsform gilt und ein bestimmtes Ziel hat, zum anderen weil er den Unterricht selbst zum Gegenstand macht er also einen Doppelcharakter hat.
Da es bislang noch keine klare Definition für den Projektunterricht gibt, ist es schwer zu ent-scheiden, wann konkret ein Projektunterricht vorliegt. Daher wird in der Literatur oftmals von projektorientiertem Unterricht oder der Projektmethode gesprochen.
Der hier vorliegende Text wird anfänglich auf den Begriff soziales Lernen eingehen und ihn versuchen zu definieren. Anschließend wird der Projektunterricht beleuchtet.
Als vierter Punkt wird die Schul und Unterrichtsentwicklung kurz erklärt, bevor eine Unter-richtseinheit gesunde Ernährung am Beispiel des Projektunterrichts anschaulich beschrie-ben wird.
Der Bildungsplan beschreibt das soziale Lernen als Kompetenz im Zusammenleben mit ande-ren. Da aber soziales Lernen nur im Umgang und der Auseinandersetzung mit anderen ge-schehen kann, muss soziales Lernen im Unterricht konkret handelnd erfahren werden. Sehr gut gelingt dies im Projektunterricht. Projektunterricht deshalb, weil er zum einen in der Grundschule als Unterrichtsform gilt und ein bestimmtes Ziel hat, zum anderen weil er den Unterricht selbst zum Gegenstand macht er also einen Doppelcharakter hat.
Da es bislang noch keine klare Definition für den Projektunterricht gibt, ist es schwer zu ent-scheiden, wann konkret ein Projektunterricht vorliegt. Daher wird in der Literatur oftmals von projektorientiertem Unterricht oder der Projektmethode gesprochen.
Der hier vorliegende Text wird anfänglich auf den Begriff soziales Lernen eingehen und ihn versuchen zu definieren. Anschließend wird der Projektunterricht beleuchtet.
Als vierter Punkt wird die Schul und Unterrichtsentwicklung kurz erklärt, bevor eine Unter-richtseinheit gesunde Ernährung am Beispiel des Projektunterrichts anschaulich beschrie-ben wird.