Soutien des enseignants et performance des candidats en sciences en Ouganda
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Cet ouvrage traite de la nécessité de partager les visions gouvernementales en matière de politiques et de réformes éducatives avec les agents de mise en oeuvre, qui sont généralement des enseignants et leurs supérieurs immédiats. S'appuyant sur les résultats de recherches menées dans le cadre du programme d'enseignement des sciences dans l'enseignement secondaire obligatoire en Ouganda, il démontre également la nécessité d'apporter un soutien continu et des ressources aux agents de mise en oeuvre afin de garantir le succès des réformes éducatives.
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