Sostegno agli insegnanti e prestazioni dei candidati in scienze in Uganda
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Questo libro discute la necessità di condividere le visioni del governo in materia di politiche e riforme educative con gli agenti esecutivi, che di solito sono gli insegnanti di classe e i loro immediati supervisori. Utilizzando i risultati della ricerca sul programma di educazione scientifica della scuola secondaria obbligatoria in Uganda, dimostra anche la necessità di fornire un supporto continuo e risorse agli agenti esecutivi per garantire il successo delle riforme educative.
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