Sensibilità di genere e sistema di istruzione superiore - Pahad, Anjali;Sidhpura, Megha;Talati, Pinkal
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Essendo un gruppo vulnerabile, le donne soffrono di discriminazioni e ingiustizie in ogni aspetto della vita. Non godono del diritto di condurre la propria vita alle loro condizioni, siano esse sociali, economiche, politiche e soprattutto educative. L'istruzione, fattore significativo della vita di una persona che ne determina il successo o il fallimento, è ancora un sogno per la maggior parte delle donne in India. Anche se riescono a raggiungere gli istituti di istruzione superiore, anche lì sono vittime di pregiudizi e discriminazioni di genere nelle interazioni in classe, nelle…mehr

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Produktbeschreibung
Essendo un gruppo vulnerabile, le donne soffrono di discriminazioni e ingiustizie in ogni aspetto della vita. Non godono del diritto di condurre la propria vita alle loro condizioni, siano esse sociali, economiche, politiche e soprattutto educative. L'istruzione, fattore significativo della vita di una persona che ne determina il successo o il fallimento, è ancora un sogno per la maggior parte delle donne in India. Anche se riescono a raggiungere gli istituti di istruzione superiore, anche lì sono vittime di pregiudizi e discriminazioni di genere nelle interazioni in classe, nelle infrastrutture di base e nelle opportunità di lavoro e quindi non possono godere al massimo dei benefici dell'istruzione. Pertanto, il presente studio è stato intrapreso con l'obiettivo di verificare il livello di sensibilità di genere presso la Maharaja Sayajirao Iniversity of Baroda, Vadodara, rispetto ad aspetti e variabili selezionati. Lo studio conclude inoltre con la necessità di promuovere la sensibilità di genere all'interno dell'Università per rendere l'istruzione più sensibile al genere e la società in generale, poiché i giovani sono gli ambasciatori del domani.
Autorenporträt
Dr. Anjali Pahad (Ph.D.) ist Professorin in der Abteilung für Extension & Communication an der Maharaja Sayajirao University of Baroda, Vadodara, Indien, und verfügt über mehr als 25 Jahre Erfahrung in Lehre und Forschung in den Bereichen Medienwissenschaft, Informations- und Kommunikationstechnologie, Entwicklung für Bildung und Entwicklungskommunikation.