Andere Kunden interessierten sich auch für
![The Language Portfolio and Its Contribution to Learner Autonomy and Intrinsic Motivation in the EFL]( "The Language Portfolio and Its Contribution to Learner Autonomy and Intrinsic Motivation in the EFL")
The Language Portfolio and Its Contribution to Learner Autonomy and Intrinsic Motivation in the EFL17,95 €![Ein Vergleich von tense in A Comprehensive Grammar of the English Language und University Course in English Grammar]( "Ein Vergleich von tense in A Comprehensive Grammar of the English Language und University Course in English Grammar")
Ein Vergleich von tense in A Comprehensive Grammar of the English Language und University Course in English Grammar15,95 €![Arbitrariness and Complex Signs]( "Arbitrariness and Complex Signs")
Arbitrariness and Complex Signs15,95 €![Multiliteracies in the Foreign Language Classroom. Using Video Games in the FLC]( "Multiliteracies in the Foreign Language Classroom. Using Video Games in the FLC")
Multiliteracies in the Foreign Language Classroom. Using Video Games in the FLC17,95 €![Motivation and Motivating in the Foreign Language Classroom]( "Motivation and Motivating in the Foreign Language Classroom")
Motivation and Motivating in the Foreign Language Classroom16,95 €![Motivation as a Factor in Second Language Acquisition]( "Motivation as a Factor in Second Language Acquisition")
Motivation as a Factor in Second Language Acquisition15,95 €![Motivation in the classroom]( "Motivation in the classroom")
Motivation in the classroom17,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Anglistik - Linguistik, Note: 2, Ludwig-Maximilians-Universität München (Englische Philologie), Veranstaltung: A History of the English Language, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff "Volksetymologie" bezeichnet das unbewusste Bestreben eines Sprechers, Wörter, die ihm innerhalb des einheimischen Wortschatzes isoliert erscheinen an diesen anzugleichen bzw. aus ihm eine Begründung für die Existenz dieser Wörter zu ziehen. Der Gebrauch dieses fremden Sprachgutes soll also 'motiviert' werden. Um dies zu erreichen werden unmotivierte Wörter so verändert, dass sie sich in die vertrauten sprachlichen Strukturen einfügen. Sehr wichtig hierbei ist, das dies unbewusst, also ohne Reflektion oder gar Intention des Sprechers passiert. Vielmehr ist hier dessen Sprachgefühl entscheidend.1962 hat sich Erwin Mayer in seiner Dissertation intensiv mit Volksetymologien im Englischen beschäftigt und dabei Termini eingeführt, die große Bedeutung in diesem Fachgebiet erlangt haben.Die vorliegende Arbeit möchte sich mich mit dem Ansatz von E. Mayer beschäftigen und dem Leser dessen zentralen Begriff der 'Sekundären Motivation' anhand von anschaulichen Beispiele näher bringen.