Scolari ciechi e apprendimento del mondo in cui viviamo
Una sfida per l'attenzione alla diversità
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Lo studio qui presentato approfondisce i fondamenti teorici, metodologici e didattici che sono stati sistematizzati dagli autori nella materia "Il mondo in cui viviamo" a partire dalla pratica educativa in Educazione Speciale. L'obiettivo della ricerca è quello di elaborare una strategia didattica per migliorare il processo di insegnamento-apprendimento dei contenuti della materia oggetto di studio con gli alunni non vedenti. Il metodo materialista dialettico è utilizzato nell'analisi e nell'interpretazione dei problemi studiati insieme ad altri metodi di ricerca educativa a livello teorico,...
Lo studio qui presentato approfondisce i fondamenti teorici, metodologici e didattici che sono stati sistematizzati dagli autori nella materia "Il mondo in cui viviamo" a partire dalla pratica educativa in Educazione Speciale. L'obiettivo della ricerca è quello di elaborare una strategia didattica per migliorare il processo di insegnamento-apprendimento dei contenuti della materia oggetto di studio con gli alunni non vedenti. Il metodo materialista dialettico è utilizzato nell'analisi e nell'interpretazione dei problemi studiati insieme ad altri metodi di ricerca educativa a livello teorico, empirico e matematico, e la novità sta nel trattamento metodologico e pratico per concepire e operare con la Strategia didattica nel processo di insegnamento-apprendimento dei contenuti della materia "Il mondo in cui viviamo" con gli scolari non vedenti.
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