Andere Kunden interessierten sich auch für
![Zum Einsatz von Lernsoftware bei Rechtschreibschwäche im Grundschulbereich]( "Zum Einsatz von Lernsoftware bei Rechtschreibschwäche im Grundschulbereich")
Zum Einsatz von Lernsoftware bei Rechtschreibschwäche im Grundschulbereich52,95 €![Anna, Peter und Lund, der Lese-Rechtschreib-Hund]( "Anna, Peter und Lund, der Lese-Rechtschreib-Hund")
Anna, Peter und Lund, der Lese-Rechtschreib-Hund29,90 €![Inklusive LeseFibel]( "Inklusive LeseFibel")
Inklusive LeseFibel19,95 €![Heilpädagogische Legasthenie- und Dyskalkulie-Förderung]( "Heilpädagogische Legasthenie- und Dyskalkulie-Förderung")
Heilpädagogische Legasthenie- und Dyskalkulie-Förderung23,95 €![Übungen bei Lese-Rechtschreibstörung - Erfolg durch Speichertraining]( "Übungen bei Lese-Rechtschreibstörung - Erfolg durch Speichertraining")
Übungen bei Lese-Rechtschreibstörung - Erfolg durch Speichertraining17,50 €![Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb, Leichter lesen und schreiben lernen mit der Hexe Susi]( "Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb, Leichter lesen und schreiben lernen mit der Hexe Susi")
Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb, Leichter lesen und schreiben lernen mit der Hexe Susi31,99 €![Lese-Rechtschreibstörungen (LRS)]( "Lese-Rechtschreibstörungen (LRS)")
Lese-Rechtschreibstörungen (LRS)33,00 €
Lese-Rechtschreibschwierigkeiten zählen zu den permanenten Herausforderungen für Lehrkräfte und für die schulpsychologische Beratung. Ein grundlegendes Verständnis von Ursachen und Begleiterscheinungen dieser Schwierigkeiten sowie eine fundierte Kenntnis diagnostischer Vorgehensweisen und Fördermöglichkeiten sind Voraussetzungen für wirksame Beratungsangebote und Hilfestellungen. In diesem Band wird der aktuelle internationale Stand der Forschung zu Lese-Rechtschreibschwierigkeiten dargestellt. Das Erscheinungsbild von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten wird im Kontext der internationalen Störungsklassifikationssysteme und deren Umsetzung im deutschsprachigen Raum beschrieben. Konkurrierende Auffassungen zu verschiedenen Ausprägungen und Formen der Schwierigkeiten (Lese-Rechtschreibstörung vs. Lese-Rechtschreibschwäche, kombinierte Lese-Rechtschreibstörung vs. isolierte Lesestörung) werden diskutiert. Ursachen und Vorläuferbedingungen sowie sozial-emotionale Begleiterscheinungen von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten werden skizziert. Das diagnostische Vorgehen wird praxisnah erläutert und Interventionsmöglichkeiten werden beschrieben. Die Erläuterungen zur Diagnostik und zur Intervention orientieren sich an den Verhältnissen im deutschsprachigen Raum und beziehen sich bevorzugt auf Verfahren und Vorgehensweisen, die leicht zugänglich sind. Das Buch zeichnet sich durch hohe Verständlichkeit und Anschaulichkeit aus.