19,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
10 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Una discusión teórico-epistemológica plantea que desde la década de 1970 el paradigma cartesiano - modelo de producción de conocimiento adoptado desde el siglo XVIII - se está agotando, y que vivimos una transición paradigmática. Este libro discute, a partir de una investigación realizada en Porto Alegre, capital del estado Rio Grande do Sul (Brasil), las representaciones de salud/enfermedad de personas que están en contacto con la medicina floral (florales de Bach). Las representaciones de los entrevistados apuntan hacia una visión holística respecto al proceso de cura y enfermedad. Este…mehr

Produktbeschreibung
Una discusión teórico-epistemológica plantea que desde la década de 1970 el paradigma cartesiano - modelo de producción de conocimiento adoptado desde el siglo XVIII - se está agotando, y que vivimos una transición paradigmática. Este libro discute, a partir de una investigación realizada en Porto Alegre, capital del estado Rio Grande do Sul (Brasil), las representaciones de salud/enfermedad de personas que están en contacto con la medicina floral (florales de Bach). Las representaciones de los entrevistados apuntan hacia una visión holística respecto al proceso de cura y enfermedad. Este libro ratifica, especialmente, que, paralelo a la presencia aún dominante del paradigma cartesiano, hay otros paradigmas en funcionamiento, hecho que prueba que la realidad no corresponde exactamente a lo propuesto por la teoría. Aunque este libro esté dirigido más especificamente a un público interesado en las cuestiones de género, salud y epistemología, él puede ser leído por todos aquéllos que desean conocer algo acerca de su tiempo.
Autorenporträt
Fátima Perurena es profesora de la Universidade Federal de Santa Maria (Brasil), desde 1991. Es Doctora en Sociología, y su postdoctorado fue llevado a cabo bajo la tutoría de boaventura de Sousa Santos, en Coimbra (Portugal). Actualmente trabaja con cuestiones de género, salud y epistemología.