Saberes em movimento no ensino-aprendizagem de Língua Inglesa
A movimentação do sujeito aluno-professor entre saberes das práticas de ensino de inglês
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O presente trabalho volta-se para a reflexão sobre os saberes que circulam no cenário de ensino e aprendizagem de língua estrangeira em contexto acadêmico e escolar. Busca-se, desse modo, observar de que forma tais saberes são mobilizados por graduandos do curso de Licenciatura em Letras no momento em que iniciam sua prática docente. É na ocasião do estágio realizado em escolas, um momento fundamental para o futuro professor, que tais mobilizações podem ser deflagradas, permitindo uma melhor compreensão tanto da relação desse sujeito com a língua que ensina quanto da maneira com...
O presente trabalho volta-se para a reflexão sobre os saberes que circulam no cenário de ensino e aprendizagem de língua estrangeira em contexto acadêmico e escolar. Busca-se, desse modo, observar de que forma tais saberes são mobilizados por graduandos do curso de Licenciatura em Letras no momento em que iniciam sua prática docente. É na ocasião do estágio realizado em escolas, um momento fundamental para o futuro professor, que tais mobilizações podem ser deflagradas, permitindo uma melhor compreensão tanto da relação desse sujeito com a língua que ensina quanto da maneira como o faz.
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