Retos profesionales a los que se enfrentan lasgraduadas de la Escuela de Arte - Ijaz, Amna
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Esta investigación explora los elementos que buscaban elevar la profesión de las mujeres graduadas como artistas visuales en Lahore. La muestra estaba formada por seis mujeres artistas de tres instituciones artísticas diferentes. Los resultados indican que las mujeres artistas visuales se enfrentaron adiferentes retos en comparación con las pobres en términos de restricciones sociales, económicas, religiosas y familiares, discriminación salarial y prejuicios de género en las carreras. El estudio muestra que todas las mujeres de las tres instituciones tuvieron que enfrentarse a algunos retos.…mehr

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Produktbeschreibung
Esta investigación explora los elementos que buscaban elevar la profesión de las mujeres graduadas como artistas visuales en Lahore. La muestra estaba formada por seis mujeres artistas de tres instituciones artísticas diferentes. Los resultados indican que las mujeres artistas visuales se enfrentaron adiferentes retos en comparación con las pobres en términos de restricciones sociales, económicas, religiosas y familiares, discriminación salarial y prejuicios de género en las carreras. El estudio muestra que todas las mujeres de las tres instituciones tuvieron que enfrentarse a algunos retos. En el campo del arte se enfrentan a menos respeto social y en la religión hay restricciones especialmente para las mujeres. Por esta razón, después de graduarse, muchas mujeres no continúan con sus carreras. Pero se limitan a casa y pasan su vida desperdiciando sus talentos y cualificaciones. Incluso si se trata de unacrisis financiera en su casa no se les permite trabajar y utilizar sus habilidades.
Autorenporträt
Amna Ejaz es una pintora autodidacta. Se graduó en la Universidad de Punjab con distinción. Tras completar su licenciatura, comenzó su carrera como pintora. En 2019 completó su maestría en el campo del arte y la educación en la Universidad Nacional de Beaconhouse. También participó en el círculo social de los artistas.