Representaciones sociales sobre el modelo educativo del CUNorte
Desde la perspectiva de los estudiantes del Centro Universitario del Norte de la Universidad de Guadalajara
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El modelo educativo del Centro Universitario del Norte (CU NORTE) de la Universidad de Guadalajara, es considerado como innovador, que se construye epistemológicamente desde el constructivismo social y hace uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC s). Es operado a través de la modalidad de estudio b-learning. Este sustituye el modelo educativo tradicional. Por lo anterior, este trabajo tiene como objetivo describir las representaciones sociales que los estudiantes, que para el calendario escolar 2009 A se encobraban en alguno de los dos últimos semestres de la formaci...
El modelo educativo del Centro Universitario del Norte (CU NORTE) de la Universidad de Guadalajara, es considerado como innovador, que se construye epistemológicamente desde el constructivismo social y hace uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC s). Es operado a través de la modalidad de estudio b-learning. Este sustituye el modelo educativo tradicional. Por lo anterior, este trabajo tiene como objetivo describir las representaciones sociales que los estudiantes, que para el calendario escolar 2009 A se encobraban en alguno de los dos últimos semestres de la formación profesional en el CUNORTE, construyeron a partir de la realidad social que experimentaron con las nuevas formas de relacionarse con la formación profesional de acuerdo con lo establecido en su modelo educativo de este centro universitario. Se parte de la Teoría de las Representaciones Sociales de Moscovici para su estudio.
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