Mercedes Valentina Salazar Gomez

Representaciones Sociales de los Valores Docentes

Representaciones Sociales de los Valores Educativos y Prácticas Pedagógicas

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Produktbeschreibung

Este estudio redescubre el contenido y estructura de las representaciones sociales de los docentes con relación a los valores educativos y su transmision a través de la práctica pedagógica. Se estructuraron actividades a partir del método fenomenológico hermenéutico. Se utilizó la interpretación del lenguaje, la entrevista en profundidad y el testimonio focalizado. Los informantes fueron docentes de ambos sexos, con experiencia profesional mayor a cinco años. Se analizó la información con la técnica análisis de contenido con el programa atlas.ti. Se encontró una estructura mental objetivada y anclada alrededor de dos dimensiones, la cognitiva y la afectiva. En la primera se encuentran las normas que padres y maestros han impuesto y como han influido en la construcción de sus valores. La afectiva contiene las actitudes de los docentes hacia los valores educativos, lo que sienten y como actúan con relación a ellos. En cuanto a la praxis pedagógica y los valores se evidencia una desarticulación entre los contenidos del curriculum y las acciones docentes. La representación social de los valores educativos no existe, solo se observa una representación individual.

Produktdetails

• Verlag: Editorial Académica Española
• Aufl.
• Seitenzahl: 140
• Erscheinungstermin: 22. Juni 2012
• Spanisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 9mm
• Gewicht: 227g
• ISBN-13: 9783659021251
• ISBN-10: 3659021253
• Artikelnr.: 36040606

Autorenporträt

Licenciada en Psicología Escolar, Universidad Central de Venezuela. Magister en Orientación Educativa Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Barquisimeto. Doctor en Educación Convenio UCLA UNEXPO UPEL. Profesora de la UPEL-IPB. Actualmente Jefe de la Unidad de Secretaria y Registro de la UPEL-IPB.